[020. Marc Teòric]] tags:: Game Gamification marc_teoric MOC1
Gamificació
Gamificació en aquesta investigació
En el context d’aquesta tesi, el concepte Game és fonamental, ja que constitueix l’arrel conceptual de la Gamificació aplicada als entorns educatius.
La gamificació no s’entén aquí com una simple capa motivacional basada en punts o recompenses, sinó com una metodologia de disseny pedagògic capaç de generar entorns d’aprenentatge més participatius, experimentals i col·laboratius.
Per analitzar aquest concepte amb més profunditat, aquest apartat es divideix en diversos subtemes que exploren diferents dimensions de la gamificació.
Game i Play
Per comprendre correctament la gamificació és important distingir entre Game i Play, tal com proposa Deterding2011.
Aquesta distinció ajuda a entendre que la gamificació no consisteix simplement a jugar, sinó a estructurar activitats mitjançant sistemes de regles, objectius i recompenses que generen una experiència similar a la dels jocs.
Estructura conceptual del bloc
Aquest apartat es desenvolupa a través de les següents línies d’estudi:
Elements de la Gamificació
Analitza els principals components que s’utilitzen en el disseny d’experiències gamificades, com ara punts, nivells, reptes, narrativa o feedback.
Metodologies d_Aprenentatge
Explora la relació entre la gamificació i diferents enfocaments pedagògics que utilitzen el joc com a eina d’aprenentatge.
The 36 learning principles
Presenta els principis d’aprenentatge identificats per Gee, James Paul en videojocs ben dissenyats, que expliquen per què els jocs poden generar processos d’aprenentatge profunds.
The Four Freedoms of Play
Descriu les quatre llibertats del joc identificades per Klopfer, Eric, que expliquen el potencial educatiu dels entorns lúdics.
The Octalysis Framework
Analitza el model motivacional desenvolupat per Chou, Yu-kai, que descriu vuit motors principals de motivació en experiències gamificades.
Autors relacionats
Zimmerman, Eric
Kapp, Karl M.
Koster, Raph
Deterding2011
Definició del Concepte d’altres autors
Deterding2011 a Gamification. using game-design elements in non-gaming contexts descriu així la gamificació:
““Gamification” is an informal umbrella term for the use of video game elements in non-gaming systems to improve user experience (UX) and user engagement.”
Kapp, Karl M. a The gamification of learning and instruction defineix Gamificació com:
“Gamification is the ideal process for creating engaging learning environments.”
“Gamification is using game-based mechanics, aesthetics and game thinking to engage people, motivate action, promote learning, and solve problems.”
Gamificació diferenciant entre Game i Play a Deterding2011:
Aquest Concepte a la Tesi
El concepte Game és bàsic entendre’l, ja que és l’arrel d’un dels conceptes claus en aquesta tesi Gamificació.
Autors Relacionats:
Zimmerman, Eric Kapp, Karl M. Koster, Raph
Articles Relacionats:
Gadgets, games, and gizmos for learning tools and techniques for transferring know-how from boomers to gamers Rules of Play. Game Design Fundamentals