pendent tags:: Game marc_teoric Magic_Circle MOC1
El Joc i la Cultura (Estudi del Joc)
Introducció
Huizinga, Johan amb el seu Homo Ludens realitza el primer estudi sobre els elements de joc en la cultura. En aquest estudi del Joc, Huizinga descriu “l’arena, el taulell de cartes, el temple, l’escenari, la pantalla, la pista de tenis, la cort de justícia, etc.” que ell defineix com a Cercle Màgic. Un espai tancat i separat del món real, amb regles pròpies, on s’accedeix de forma voluntària, l’error està permès, és divertit, les decisions són significatives i on es permet l’autonomia. Aquest espai atrau el jugador que hi vol entrar dins. A partir de Huizinga1949 van arribar molts altres estudis sobre el Game, els [[Game Elements]] i el [[Game Model MDA. Mechanics, Dynamics and Aesthetics]]. Algunes d’aquestes investigacions volen descriure més detalladament els elements del joc, mentre que d’altres busquen la utilització d’elements de joc en ambients no-lúdics, Gamificació. Part del marc tèòric d’aquesta tesi se centra a descriure els Elements de la Gamificació, per finalment valorar la Gamificació a l’Escola i exemples que duts a terme com el Multiplayer Classroom de Sheldon, Lee. El projecte col·laboratiu d’aquesta tesi disposa d’un entorn gamificat funcionant com a Boundary Infraestructures entre dos grups de treball, estudiants de cicles i mestres en formació. Però on realment aprofundeix aquest estudi és en la cerca de quins són els elements de joc ja existents a l’escola. Quins elements s’han allunyat dels elements originals que detalla Huizinga1949 (normalment per una qüestió de mantenir la disciplina més arcaica) i quins elements es podrien introduir.