083. Disseny de la Investigació tags:: disseny_investigacio pregunta_investigacio
0832. Pregunta d’investigació
1.- Espais de Construcció de Coneixement
Com dissenyar espais combinats d’aprenentatge (Col·laboratius, Digitals i Regamificats)?
2.- Bastir Equips d’Aprenentatge en front grups de treball.
Com aprenen actualment els nostres alumnes?
En el marc teòric s’ha desenvolupat quines teories social cognitives ens expliquen com es genera el coneixement. I a partir d’aquí,
Com podem passar de formar equips treball a l’aula, a una cognició distribuïda entre un grup d’estudiants fins a arribar a una cognició d’equip?
3.- Co-associació, Creació d’aliats
Com passar de l’estructura de professor-alumne a una relació de ‘socis’?, com millora el procés d’ensenyament-aprenentatge al grup classe?
4.- Co-docència.
Quina és la necessitat d’implementar aquest espai en co-docència? Quines avantatges es produeixen?
5.- Aprenentatge entre iguals.
Com funciona un espai d’aprenentatge CDR amb co-docents i co-associats al grup classe?
6.- Aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador, CSCL.
Quina és la millor manera de desenvolupar aquest entorn digital?
Quina funcions ha de desenvolupar aquest entorn que facilitin un aprenentatge col·laboratiu.
7.- Regamificar l’escola tradicional.
Quines avantatges es generen en el procés d’ensenyament/aprenentatge si regamifiquem l’escola tradicional fixant-nos com objectiu la construcció de coneixement (l’aprenentatge) i no el control, l’ordre i la disciplina?
Primer esborrany de la Tesi
Com Dissenyar una Experiència d’Aprenentatge Col·laborativa entre estudiants de cicles formatius d’informàtica i mestres en formació en un Disseny d’un Entorn Gamificat que generi Disseny d’Espais Híbrids d’Aprenentatge?
Aquesta experiència té tres objectius pels estudiants de cicles: 1.- Creació d’un espai de treball i comunicació amb els estudiants de mestres. 2.-Creació d’un Videojoc a partir de les idees del mestres en formació per a ser utilitzat com a eina educativa a les aules infantil i primària. 3.-Creació d’una Identitat Digital Professional projectada a les Xarxes Socials.
Com dissenyar un entorn (espai) híbrid (col·laboratiu, digital i gamificat) d’aprenentatge a partir d’un projecte basat en la creació d’un videojoc com a recurs educatiu entre estudiants de cicles formatius d’informàtica i mestres en formació?
1.- Aprenentatge Col·laboratiu (entre estudiants de diferents etapes, mateixa etapa, mateix projecte i alumnes-professors).
2.- Aprenentatge Digital (una derivada és l’Identitat Digital Professional).
3.- Aprenentatge Gamificat (Regamificar l’Educació)
4.- Objectiu: Creació d’un Videojoc (Estudi no del resultat obtingut, sinó del videojoc com a objecte frontera).
Torna a: 083. Disseny de la Investigació
Següent: Metodologia d’investigació