tags:: resultats

L’Equivocar-se és Positiu

tag: decaleg ellaboratori

Equivocar-se és un dels elements més importants en el procés d’ensenyament-aprenentatge. I generalment, s’ha optat per penalitzar l’alumne en cas d’error.

Entendre l’aprenentatge com un procés impedeix fer exàmens per molts motius:

1.- Només serveix per avaluar. Per aprendre caldria corregir-lo, comentar els errors, compartir-los… (es perd massa temps).

2.- No motiva, ans el contrari, genera una sentiment d’animadversió, d’oposisició, de rebuig envers allò que hauria d’agradar.

3.- No té sentit fora del sistema educatiu. Els exàmens tal i com es realitzen no existeixen a la vida quotidiana.

4.- No son competencials

5.- No fomenten el treball col·laboratiu, ans el contrari.