010 Fonaments Teòrics tags:: KBE marc_teoric aprenentatge_colaboratiu MOC3
Full Online Learning Community Model Based Learning Environments
(Comunitats d’aprenentatge totalment en línia basades en models de col·laboració)
Aquest enfocament analitza entorns educatius completament virtuals dissenyats com a comunitats d’aprenentatge col·laboratiu sostingut.
A diferència dels entorns híbrids, aquests models situen tota l’activitat educativa en un ecosistema digital, on:
• la interacció social es produeix en línia
• la construcció de coneixement és mediada tecnològicament
• la coordinació del treball és distribuïda
• la comunitat esdevé l’espai principal d’aprenentatge
Fonaments pedagògics
Aquests entorns es basen en:
• teories de cognició social
• models de comunitats de pràctica
• principis de CSCL
• enfocaments socioconstructivistes
L’aprenentatge es concep com a resultat de la participació activa en xarxes de col·laboració digital.
Característiques principals
▸ Comunitat virtual persistent
Els participants formen part d’un espai digital continu d’interacció.
▸ Producció col·laborativa
Les activitats impliquen creació conjunta d’artefactes digitals.
▸ Coordinació distribuïda
El treball s’organitza mitjançant plataformes que permeten sincronització i asincronia.
▸ Presència social digital
La interacció construeix identitats i relacions dins la comunitat.
▸ Aprenentatge orientat a projectes
Les tasques es basen en reptes col·laboratius sostinguts.
Aportació a la tesi
Aquest model permet comprendre:
• la virtualització completa de l’activitat educativa
• la mediació tecnològica integral de la cognició col·lectiva
• la coordinació sociomaterial en entorns exclusivament digitals
Tot i que la recerca analitza espais híbrids, aquests models ofereixen referents per interpretar:
→ la dimensió comunitària dels entorns digitals
→ la construcció d’identitat col·laborativa
→ la coordinació en absència de presencialitat
Connexions dins el sistema conceptual
Aquest enfocament dialoga amb:
→ Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL)
→ KBE Knowledge-Building Environments
→ Cognició distribuïda (marc teòric)
→ Cognició de grup (marc teòric)
i ofereix contrast amb: